En dependencias del Servicio Local de Educación Pública (SLEP) Atacama, la directora del organismo sostuvo una reunión protocolar con la directora regional del Servicio Nacional de la Discapacidad (SENADIS), Gabriela Villanueva Fuente Alba, con el objetivo de coordinar acciones conjuntas orientadas a fortalecer la inclusión en las comunidades educativas del territorio.
El encuentro permitió abordar desafíos compartidos en materia de accesibilidad universal, proyectando un trabajo colaborativo que considere las necesidades de jardines infantiles, escuelas y liceos públicos. Entre los principales focos se encuentran el acceso a la información, la comunicación inclusiva y las condiciones de desplazamiento dentro de los establecimientos educacionales.
Asimismo, se acordó avanzar en instancias de capacitación dirigidas a equipos directivos, docentes y asistentes de la educación, con el propósito de reducir brechas y promover una participación activa de niños, niñas y adolescentes en sus procesos formativos. Estas acciones buscan contribuir a trayectorias educativas más equitativas, en coherencia con el enfoque de derechos que orienta la educación pública.
Durante la jornada, también se relevó la importancia de la sensibilización de las comunidades educativas, promoviendo espacios de concientización sobre discapacidad e inclusión. En esta línea, ambas instituciones comenzaron la coordinación de actividades vinculadas al calendario educativo, destacando la próxima conmemoración del Día del Autismo.
En dicha instancia se presentará una iniciativa desarrollada en conjunto con establecimientos de la región, centrada en fortalecer las trayectorias educativas desde la educación inicial y básica, articulando trabajo con la academia y actores del territorio.
Este tipo de articulaciones refuerza el compromiso institucional del SLEP Atacama con una educación pública inclusiva, pertinente y centrada en las necesidades de todas y todos sus estudiantes, en línea con los lineamientos estratégicos de comunicación que promueven certeza, coordinación y trabajo en red con actores clave del sistema educativo .