La iniciativa, desarrollada en el marco de la Fase II del Plan Atacama 2026, busca fortalecer las capacidades profesionales de docentes y equipos educativos para la comprensión, análisis y toma de decisiones curriculares. El programa contempla un ciclo de formación especializado que contribuirá al mejoramiento de las prácticas pedagógicas y al desarrollo de aprendizajes significativos en las comunidades educativas participantes.
Con la participación de docentes, equipos directivos y profesionales de establecimientos educacionales focalizados, el Servicio Local de Educación Pública Atacama dio inicio a la Primera Sesión Formativa del Programa de Nuclearización Curricular, una iniciativa desarrollada en colaboración con la Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación (UMCE) y su Centro de Experimentación Pedagógica (CENEPU).
La jornada, denominada “Aprendizaje, Desarrollo Curricular y Análisis Curricular Comparado”, forma parte de un proceso de acompañamiento técnico-pedagógico orientado a fortalecer las competencias profesionales de quienes lideran los procesos educativos en los establecimientos del territorio. La actividad permitió generar espacios de reflexión, análisis e intercambio de experiencias en torno a los desafíos curriculares actuales, promoviendo una mirada colaborativa para el mejoramiento de los aprendizajes.
El programa contempla cinco sesiones formativas que se desarrollarán entre junio y agosto de 2026, abordando temáticas vinculadas a transversalidades educativas, problemas socialmente relevantes, decodificación de objetivos de aprendizaje, propósitos formativos y diseño didáctico-evaluativo, finalizando con un seminario de cierre y certificación.
En esta primera etapa participan representantes del Liceo José Antonio Carvajal, Escuela Bernardo O’Higgins, Escuela Laura Robles Silva, Escuela Las Canteras, Escuela Abraham Sepúlveda Pizarro, Escuela Víctor Manuel Sánchez Cabañas, Escuela Carlos María Sayago, Centro de Educación Integrada de Adultos (CEIA) Copiapó, Liceo Técnico Profesional Edwin Latorre Rivero, Escuela El Chañar y Escuela de Educación Diferencial María Luz Lanza Pizarro.
La implementación de esta iniciativa responde al compromiso institucional de fortalecer las capacidades instaladas en las comunidades educativas, promoviendo procesos de mejora continua que permitan avanzar hacia una educación pública de calidad, inclusiva y pertinente a las necesidades de niñas, niños, adolescentes y personas adultas del territorio.
A través de alianzas estratégicas con instituciones de educación superior, SLEP Atacama continúa impulsando acciones orientadas al desarrollo profesional docente y al fortalecimiento de la gestión curricular, entendiendo que el trabajo colaborativo constituye un elemento clave para generar mayores oportunidades de aprendizaje y mejores trayectorias educativas para las y los estudiantes de la educación pública.