SLEP Atacama

El Jardín Infantil Corona del Inca participó en una jornada marcada por la convivencia, el juego y el aprendizaje, en el marco del Mes de la Niñez y de la conmemoración de los 35 años de la adhesión de Chile a la Convención sobre los Derechos del Niño. La actividad fue organizada de manera interinstitucional junto a la Seremi de Educación, Subsecretaría de Educación Parvularia, JUNJI, Fundación Integra, SLEP Atacama y la Seremi de Gobierno, reafirmando el compromiso con una educación inicial inclusiva, de calidad y basada en derechos. “El Día de la Niñez nos recuerda la importancia de fortalecer

Con una emotiva jornada cargada de alegría, música y momentos significativos, la Escuela Bernardo O’Higgins conmemoró su aniversario N°149, reafirmando su legado como una de las instituciones educativas más tradicionales de la comuna. En la ocasión, la comunidad educativa rindió un especial homenaje a Pascual Neyra Guzmán, quien se desempeñó como funcionario de la escuela y que este año falleció, recordando con gratitud y cariño su entrega y compromiso. La celebración no solo destacó la historia de la escuela, sino también el profundo sentido de comunidad que la caracteriza, proyectando su labor hacia las nuevas generaciones con vocación y compromiso

Con una destacada presentación, el Coro Polifónico del Liceo Bicentenario de Música de Copiapó deleitó al público en el acto de cierre de ATACAMIN 2025, uno de los encuentros más importantes de la región vinculados a la minería, la cultura y el desarrollo. En la ocasión, los y las estudiantes compartieron escenario con el reconocido pianista Roberto Bravo, experiencia que enriqueció el aprendizaje artístico y reafirmó el talento y compromiso de la comunidad educativa del liceo. La participación del Coro Polifónico en este evento constituye un orgullo para el establecimiento, el SLEP Atacama y la educación pública de la región,

El Servicio Local de Educación Pública de Atacama (SLEP Atacama) firmó un importante convenio de colaboración con la Universidad de Atacama (UDA), con el objetivo de fortalecer las acciones de la Escuela Pukará en materias relacionadas con la docencia, formación y vinculación con el medio. En el ámbito de docencia y formación, el acuerdo contempla: Desarrollo de pasantías laborales en dependencias de la UDA para estudiantes con diagnóstico de Trastorno del Espectro Autista (TEA) que participan en talleres de formación laboral de la Escuela Pukará. Desarrollo de pasantías y/o prácticas profesionales en la Escuela Pukará para estudiantes de la UDA.

En el marco de Atacamin 2025, estudiantes del Liceo Fernando Ariztía participaron en actividades y seminarios realizados en la Alameda Manuel Antonio Matta, y además visitaron la Planta Cerrillos de la Sociedad Contractual Minera Carola. Durante la visita, los y las estudiantes conocieron en terreno los principales procesos productivos de la minería, como Chancado, Molienda, Flotación, Espesadores y Relaves, fortaleciendo así sus aprendizajes y acercándose a la realidad del sector minero. Esta experiencia constituye una valiosa oportunidad para vincular la educación con el desarrollo regional y el futuro profesional de los jóvenes de Atacama.

Con la participación de profesionales de todos los establecimientos, se desarrolló la Primera Jornada de Equipos Psicosociales, instancia que tuvo como propósito fortalecer la coordinación y el trabajo institucional conjunto, en favor del resguardo del derecho a una educación integral para niños, niñas y jóvenes. En la ocasión, también se presentó el Servicio de Protección Especializada (SPE), a cargo de la Jefa del Departamento de Servicios y Prestaciones, Jessica Postilla Tabilo, quien expuso sobre los alcances y apoyos que entrega esta institución. De esta forma, el SLEP Atacama reafirma su compromiso con el bienestar, la inclusión y la protección de

La Escuela Laura Robles Silva dio inicio al Programa TEApoyo, una iniciativa impulsada por el área de Convivencia Educativa del establecimiento. El objetivo de este programa es brindar herramientas, información y apoyo tanto a quienes conviven con personas con Trastorno de Espectro Autista (TEA), como a quienes desean aprender más sobre esta condición. La iniciativa contempla seis sesiones de trabajo, que serán enriquecidas con la participación de profesionales externos, lo que permitirá fortalecer los aprendizajes y la inclusión dentro de la comunidad educativa. Con esta acción, la escuela reafirma su compromiso con la construcción de espacios educativos más inclusivos, respetuosos

La Escuela Jaime Prohens de Tierra Amarilla conmemoró el Día de la Niñez con una jornada especial que incluyó la difusión de los derechos de los niños y niñas, actividades recreativas y el reconocimiento a estudiantes con mejor asistencia. La celebración finalizó con una entretenida función de cine y la entrega de hamburguesas, generando un espacio de alegría y participación para toda la comunidad educativa.

Con éxito se desarrolló el seminario “Normativa educacional para la primera infancia: bienestar integral en jardines y escuelas”, dirigido a establecimientos que atienden el nivel de educación parvularia y organizado por la Intendencia de Educación Parvularia. En la ocasión participó la Intendenta Nacional de Educación Parvularia, María Isabel Díaz Pérez, junto a representantes de distintos niveles educativos. La jornada incluyó la presentación de buenas prácticas de gestión en transición educativa, a cargo de Claudia Guerrero (Escuela Byron Gigoux James, Caldera) y Camila González (Escuela Abraham Sepúlveda Pizarro, Copiapó). Asimismo, se realizaron dos exposiciones centrales: “Educar a través de la emoción”,

El SLEP Atacama felicita a Ignacia Barraza Rivera, estudiante del Liceo Manuel Blanco Encalada de Caldera, quien obtuvo el segundo lugar en el concurso “Crea Convivencia”, organizado por SENDA Previene Caldera. La iniciativa tuvo como objetivo fomentar la participación de estudiantes de distintas comunidades educativas en actividades que promuevan la convivencia escolar, el buen trato y el uso positivo del tiempo libre, además de incentivar la expresión artística y la reflexión sobre el respeto y la vida en comunidad. Este logro refleja el compromiso y talento de Ignacia, así como la importancia de generar espacios que fortalezcan la formación integral