SLEP Atacama

El Director Ejecutivo del Servicio Local de Educación Pública Atacama, Daslav Mihovilovic, sostuvo un emotivo encuentro con estudiantes de distintos establecimientos que fueron destacados en el concurso Booktubers CRA 2025 y Lírica en Voz Alta, una iniciativa impulsada por el Ministerio de Educación que busca fomentar la lectura desde un enfoque creativo y digital. “Nos llena de orgullo ver cómo nuestras y nuestros estudiantes hacen de la lectura una experiencia creativa, significativa y compartida. Este reconocimiento no solo visibiliza sus talentos, sino que también reafirma el compromiso de nuestras comunidades educativas con formar lectores y ciudadanos críticos para el futuro”,

Con motivo del Mes de la Juventud, la Escuela José Manso de Velasco desarrolló un significativo proyecto artístico en conjunto con la Fundación Sembrando Felicidad, el Centro de Alumnos (CEAL) y su docente asesora, María José Rojas Ponce. "Esto parte como iniciativa del CEAL en conjunto con su docente asesora. Ellos coordinaron con la Fundación, donde proponían estampar en las paredes las propuestas que los mismos estudiantes entregaron", señaló Edith Espinoza Espinoza, Directora del establecimiento. María José Rojas Ponce, profesora de Educación Física y asesora del Centro de Alumnos 2025, explicó que "la idea era buscar un proyecto que pudiese

El Director Ejecutivo del SLEP Atacama, Daslav Mihovilovic, dio la bienvenida a los nuevos integrantes del Comité Directivo Local, instancia que orienta y acompaña la gestión del Servicio en el territorio. Se incorporaron como consejeros: Omar Monrroy López, representante de la Ilustre Municipalidad de Chañaral. Daniza Castillo Álvarez, representante de Madres, Padres y Apoderados (Escuela Hernán Márquez Huerta – Copiapó). Asimismo, fue reelegida Ana María Aguirre Canto, representante de la Ilustre Municipalidad de Caldera, quien continuará aportando desde su rol en el Comité. Con estas incorporaciones, el SLEP Atacama refuerza su compromiso con la participación y representatividad de las comunidades

El Jardín Infantil Corona del Inca participó en una jornada marcada por la convivencia, el juego y el aprendizaje, en el marco del Mes de la Niñez y de la conmemoración de los 35 años de la adhesión de Chile a la Convención sobre los Derechos del Niño. La actividad fue organizada de manera interinstitucional junto a la Seremi de Educación, Subsecretaría de Educación Parvularia, JUNJI, Fundación Integra, SLEP Atacama y la Seremi de Gobierno, reafirmando el compromiso con una educación inicial inclusiva, de calidad y basada en derechos. “El Día de la Niñez nos recuerda la importancia de fortalecer

Con una emotiva jornada cargada de alegría, música y momentos significativos, la Escuela Bernardo O’Higgins conmemoró su aniversario N°149, reafirmando su legado como una de las instituciones educativas más tradicionales de la comuna. En la ocasión, la comunidad educativa rindió un especial homenaje a Pascual Neyra Guzmán, quien se desempeñó como funcionario de la escuela y que este año falleció, recordando con gratitud y cariño su entrega y compromiso. La celebración no solo destacó la historia de la escuela, sino también el profundo sentido de comunidad que la caracteriza, proyectando su labor hacia las nuevas generaciones con vocación y compromiso

Con una destacada presentación, el Coro Polifónico del Liceo Bicentenario de Música de Copiapó deleitó al público en el acto de cierre de ATACAMIN 2025, uno de los encuentros más importantes de la región vinculados a la minería, la cultura y el desarrollo. En la ocasión, los y las estudiantes compartieron escenario con el reconocido pianista Roberto Bravo, experiencia que enriqueció el aprendizaje artístico y reafirmó el talento y compromiso de la comunidad educativa del liceo. La participación del Coro Polifónico en este evento constituye un orgullo para el establecimiento, el SLEP Atacama y la educación pública de la región,

El Servicio Local de Educación Pública de Atacama (SLEP Atacama) firmó un importante convenio de colaboración con la Universidad de Atacama (UDA), con el objetivo de fortalecer las acciones de la Escuela Pukará en materias relacionadas con la docencia, formación y vinculación con el medio. En el ámbito de docencia y formación, el acuerdo contempla: Desarrollo de pasantías laborales en dependencias de la UDA para estudiantes con diagnóstico de Trastorno del Espectro Autista (TEA) que participan en talleres de formación laboral de la Escuela Pukará. Desarrollo de pasantías y/o prácticas profesionales en la Escuela Pukará para estudiantes de la UDA.

En el marco de Atacamin 2025, estudiantes del Liceo Fernando Ariztía participaron en actividades y seminarios realizados en la Alameda Manuel Antonio Matta, y además visitaron la Planta Cerrillos de la Sociedad Contractual Minera Carola. Durante la visita, los y las estudiantes conocieron en terreno los principales procesos productivos de la minería, como Chancado, Molienda, Flotación, Espesadores y Relaves, fortaleciendo así sus aprendizajes y acercándose a la realidad del sector minero. Esta experiencia constituye una valiosa oportunidad para vincular la educación con el desarrollo regional y el futuro profesional de los jóvenes de Atacama.

Con la participación de profesionales de todos los establecimientos, se desarrolló la Primera Jornada de Equipos Psicosociales, instancia que tuvo como propósito fortalecer la coordinación y el trabajo institucional conjunto, en favor del resguardo del derecho a una educación integral para niños, niñas y jóvenes. En la ocasión, también se presentó el Servicio de Protección Especializada (SPE), a cargo de la Jefa del Departamento de Servicios y Prestaciones, Jessica Postilla Tabilo, quien expuso sobre los alcances y apoyos que entrega esta institución. De esta forma, el SLEP Atacama reafirma su compromiso con el bienestar, la inclusión y la protección de

La Escuela Laura Robles Silva dio inicio al Programa TEApoyo, una iniciativa impulsada por el área de Convivencia Educativa del establecimiento. El objetivo de este programa es brindar herramientas, información y apoyo tanto a quienes conviven con personas con Trastorno de Espectro Autista (TEA), como a quienes desean aprender más sobre esta condición. La iniciativa contempla seis sesiones de trabajo, que serán enriquecidas con la participación de profesionales externos, lo que permitirá fortalecer los aprendizajes y la inclusión dentro de la comunidad educativa. Con esta acción, la escuela reafirma su compromiso con la construcción de espacios educativos más inclusivos, respetuosos