SLEP Atacama

Tras el sismo ocurrido el pasado 6 de junio, que provocó daños en diversas edificaciones de la comuna de Copiapó, la comunidad educativa de la Escuela Las Canteras ha dado un ejemplo de generosidad, compromiso y solidaridad al abrir sus puertas para acoger temporalmente al Colegio Buen Pastor, permitiendo que sus estudiantes continúen con sus clases mientras se ejecutan las obras de reparación en su establecimiento. Este gesto solidario ha requerido una coordinación especial entre ambos equipos directivos, docentes, asistentes y apoderados, implicando un ajuste temporal en los horarios escolares. Sabemos que este cambio ha generado inquietudes entre las familias,

Chile es indiscutiblemente un país minero, y la Región de Atacama se posiciona como uno de sus principales polos de desarrollo productivo en este ámbito. Sin embargo, junto con su reconocimiento internacional, la industria enfrenta un nuevo desafío: adaptarse al acelerado avance tecnológico, que ha traído consigo una creciente demanda por capital humano especializado. De acuerdo con el Estudio de Fuerza Laboral de la Gran Minería Chilena 2023-2032, elaborado por la Alianza CCM-Eleva, se proyecta que para el año 2032 el sector requerirá 34 mil nuevos trabajadores y trabajadoras en todo el país. De ese total, 4.416 —equivalente al 13%—

En el marco del aniversario número 59 de la Escuela María Luz Lanza Pizarro de Copiapó, el Director Ejecutivo del SLEP Atacama, Daslav Mihovilovic, visitó a la comunidad educativa para acompañar esta significativa celebración. Durante la jornada, la autoridad compartió con estudiantes, docentes, asistentes de la educación y equipos directivos, destacando el compromiso, la vocación y la trayectoria de una escuela que ha sido referente en la formación de generaciones de niñas y niños del sector. Esta visita reafirma el reconocimiento del SLEP Atacama al trabajo sostenido de las comunidades escolares y su aporte al fortalecimiento de una educación pública

En el marco del Plan Atacama, la Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación (UMCE) impartió el taller “Nuclearización Curricular”, dirigido a profesionales del Departamento de Apoyo Técnico Pedagógico (DATP) del SLEP Atacama y SLEP Huasco. Esta instancia formativa tuvo como objetivo fortalecer el desarrollo de estrategias pedagógicas que permitan integrar y articular aprendizajes de manera significativa, favoreciendo una enseñanza contextualizada y pertinente a las realidades territoriales. El taller se enmarca en las acciones de mejora continua impulsadas por el Plan Atacama y reafirma el compromiso con una educación pública, que pone en el centro el aprendizaje de los estudiantes

En el marco del trabajo colaborativo impulsado por el Plan Atacama, la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso llevó a cabo el taller "Enseñar Matemática: reflexiones desde la escuela", dirigido a docentes de aula que imparten la asignatura de Matemática en enseñanza básica. La jornada tuvo como propósito compartir experiencias significativas del aula, fortalecer estrategias didácticas y promover una enseñanza situada, crítica y contextualizada. A partir del diálogo entre pares, se exploraron prácticas que favorecen la comprensión matemática y el desarrollo del pensamiento crítico en las y los estudiantes, reconociendo la realidad del territorio y el saber docente como base para

Con el propósito de fortalecer las capacidades didácticas para la enseñanza del lenguaje en el aula, se desarrolló el Taller “Didáctica para la Enseñanza del Lenguaje”, iniciativa impulsada por la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso (PUCV) en el marco del Plan Atacama. La jornada estuvo dirigida a docentes de enseñanza básica que imparten la asignatura de Lenguaje en escuelas y liceos de los Servicios Locales de Educación Pública de la Región de Atacama, con el objetivo de movilizar y enriquecer las prácticas pedagógicas existentes, a partir del intercambio de saberes contextualizados al territorio. Este espacio formativo busca contribuir a mejorar

Con el compromiso de garantizar el derecho a la educación para todas y todos, el Servicio Local de Educación Pública de Atacama concretó una jornada de inducción del Programa de Revinculación Educativa, una iniciativa que busca resguardar integralmente las trayectorias educativas de niños, niñas, adolescentes, jóvenes y adultos, en todos los niveles educativos y contextos del territorio. El programa contempla la implementación de estrategias intersectoriales que permitan la identificación, búsqueda y atención de estudiantes excluidos del sistema escolar, así como el fortalecimiento de los equipos escolares y sostenedores para generar condiciones que favorezcan la revinculación y permanencia en el sistema

Con la participación de representantes del CEIA Copiapó, CEIA Caldera, CEIA Diego de Almagro, Escuela Edwin Latorre, y las terceras jornadas del Liceo Tecnológico, Liceo Jorge Alessandro Rodríguez, Escuela Concentración y de la Escuela Hernán Márquez Huerta, se desarrolló una importante jornada de trabajo enfocada en la implementación de las nuevas bases curriculares para la Educación de Personas Jóvenes y Adultas (EPJA). La instancia fue liderada por la Coordinadora Nacional de EPJA del Ministerio de Educación, María Eugenia Letelier, quien destacó la importancia de una implementación que recoja las trayectorias de los docentes y fortalezca una educación integral y pertinente

El Liceo Jorge Alessandri Rodríguez, de la comuna de Tierra Amarilla, fue escenario de una enriquecedora jornada formativa protagonizada por el exalumno Luis Ávalos Rodríguez, actual Instructor Técnico en Minera Escondida. Ávalos, quien egresó de la especialidad de Mantención Mecánica del mismo establecimiento, retornó a su liceo para entregar una capacitación especializada en motores Caterpillar C-175 a estudiantes de la especialidad de Mecánica Automotriz. La instancia permitió fortalecer los aprendizajes técnicos de las y los jóvenes, acercándolos a tecnologías de uso real en la industria minera. Esta actividad se enmarca en el compromiso del Servicio Local de Educación Pública de

Con el objetivo de fortalecer la comprensión de los procedimientos proteccionales desde una perspectiva intersectorial, jardines infantiles del territorio participaron en la jornada de capacitación “Procedimientos proteccionales en el contexto escolar: Avanzando hacia una protección integral”. La iniciativa fue organizada por la Corporación de Asistencia Judicial de la Región de Atacama, el programa de Representación Jurídica “La Niñez y Adolescencia Se Defienden” y el Servicio Local de Educación Pública de Atacama. Este espacio formativo reafirma el compromiso de los equipos educativos y las instituciones colaboradoras con la protección integral de los derechos de niños, niñas y adolescentes.