La visita técnica se enmarca en la ejecución de proyectos de mejoramiento en 15 jardines infantiles del territorio, con foco en seguridad, confort y cumplimiento normativo, proyectando su entrega para el inicio del año escolar 2026.
En la comuna de Caldera, el equipo de Infraestructura del Servicio Local de Educación Pública Atacama realizó una visita técnica a tres jardines infantiles que se encuentran en etapa de término de obras, previo a su recepción final. La jornada se desarrolló en el contexto del Plan Atacama, convenio intersectorial que contempla intervenciones en 17 establecimientos de educación parvularia, de los cuales 15 ya están en ejecución.
Las obras consideran una inversión aproximada de 130 millones de pesos por establecimiento y un plazo de ejecución de 100 días. Entre las principales mejoras destacan la incorporación de retranqueos en todas las salas para facilitar evacuaciones en caso de emergencia, la instalación de pavimentos de caucho continuo fabricados in situ en patios exteriores y la implementación de nuevas zonas de sombra para mitigar la exposición a rayos UV.
Estos pavimentos, además de aportar identidad arquitectónica al servicio y permitir diseños trabajados junto a las comunidades educativas, ofrecen mayor seguridad, permeabilidad ante lluvias y facilidad de mantención, evitando acumulación de agua y reduciendo riesgos de accidentes.
La visita contó con la participación de la Unidad de Prevención de Riesgos, que realizó levantamientos técnicos y marcaje de zonas de seguridad, asegurando que cada recinto cuente con señalética y condiciones óptimas para marzo de 2026. Asimismo, las intervenciones se articulan con el plan de mantenimiento recientemente adjudicado y con la actualización de certificaciones y sellos verdes, incluyendo revisiones periódicas de redes de gas.
Un aspecto destacado de la jornada fue que el equipo técnico a cargo de la supervisión estuvo conformado íntegramente por mujeres profesionales del área de infraestructura y prevención, reflejando avances concretos en la incorporación y liderazgo femenino en espacios históricamente masculinizados del ámbito de la construcción y la gestión técnica pública.
Con estas acciones, el SLEP Atacama reafirma su compromiso con entornos educativos seguros, inclusivos y pertinentes, fortaleciendo las condiciones de aprendizaje de niñas y niños del territorio.
