Una experiencia que conecta territorios, saberes y comunidades educativas es la que protagonizaron estudiantes del Liceo San Pedro y de la Escuela Los Estandartes de Copiapó, quienes, desde realidades distintas —una más vinculada al entorno rural y otra al contexto urbano— desarrollaron en conjunto una investigación científica sobre variables climáticas.

A través de la academia “Los Cazadores del Clima”, el estudiantado del Liceo San Pedro participó en el programa de Investigación e Innovación Escolar (IIE) del Proyecto Asociativo Regional Explora Atacama, impulsando un estudio comparativo sobre temperatura y humedad entre su localidad y la capital regional.

El proceso consideró mediciones diarias en terreno, utilizando estaciones meteorológicas y registros sistemáticos de datos. Posteriormente, la información fue analizada mediante herramientas como climogramas, permitiendo interpretar diferencias y validar hipótesis.

“Realizaron mediciones de dos variables climáticas, que es la temperatura y humedad, dos veces al día con instrumentos que tenemos en nuestra estación meteorológica”, explicó la docente guía Katherine González, destacando el carácter práctico y formativo de la experiencia .

Uno de los aspectos más relevantes del proyecto fue su enfoque colaborativo. Para contrastar resultados, el equipo del liceo trabajó junto a la Academia Explora de la Escuela Los Estandartes, generando un intercambio permanente de información entre ambos establecimientos.

“Nos llamábamos todos los días a la misma hora y ellos nos entregaban sus datos y nosotros les entregábamos los nuestros”, relató la docente, evidenciando una dinámica de trabajo en red que fortaleció el aprendizaje conjunto .

Desde la experiencia estudiantil, el impacto también fue significativo. Bruno Rodríguez, integrante de la academia, valoró el proceso señalando que “aprendí demasiadas cosas, como poder medir el viento, a expresarme de mejor manera y poner más atención”. En la misma línea, Aaren Rodríguez destacó que “fue una experiencia muy buena y bonita para mi aprendizaje”, subrayando el valor de aprender desde la práctica .

El trabajo desarrollado no solo fortaleció conocimientos en ciencias, sino que también promovió habilidades como el trabajo en equipo, la comunicación y el análisis crítico. Así lo destacó el equipo docente, relevando que estas experiencias permiten desarrollar competencias científicas fundamentales para la formación integral.

Para el año 2026, el Liceo San Pedro proyecta continuar esta línea de trabajo en conjunto con el Centro de Investigaciones Costeras de la Universidad de Atacama, incorporando nuevas investigaciones vinculadas al territorio, como el uso de algas y recursos marinos en procesos de innovación escolar.

“Es muy importante porque ellos también conocen y aprenden de nuestro mar, de los océanos”, señaló la docente Verónica Orellana, enfatizando el vínculo entre ciencia y entorno .

De esta manera, la experiencia de “Los Cazadores del Clima” refleja el potencial de la educación pública para generar aprendizajes significativos, conectados con el territorio y basados en la colaboración entre comunidades educativas diversas. Un ejemplo concreto de cómo la articulación entre lo rural y lo urbano enriquece los procesos formativos y amplía las oportunidades para las y los estudiantes de Atacama.