Equipos directivos, docentes y educadoras diferenciales de establecimientos de la comuna participaron en el primer taller de esta metodología, orientada a promover la resolución de problemas, el razonamiento, la argumentación y el trabajo colaborativo en el aula.
Con alta participación de las comunidades educativas, se desarrolló en Diego de Almagro el primer taller de la Estrategia ARPA, Activando la Resolución de Problemas en las Aulas, instancia formativa impulsada por SLEP Atacama para fortalecer la enseñanza de Matemática y Lenguaje.
La jornada reunió a equipos de la Escuela Aliro Lamas Castillo, Escuela Sara Cortés Cortés, Liceo Bicentenario Manuel Magalhaes Medling y CEIA Diego de Almagro, quienes conocieron los fundamentos de esta metodología y compartieron experiencias para enriquecer sus prácticas pedagógicas.
La jornada tuvo como propósito introducir a los participantes en los fundamentos y principios de la metodología ARPA, una estrategia pedagógica que busca fortalecer el aprendizaje de las matemáticas y Lenguaje, mediante la resolución de problemas, el razonamiento, la argumentación y el trabajo colaborativo, promoviendo que las y los estudiantes desarrollen habilidades para analizar, comunicar y construir soluciones de manera activa y significativa.
Durante el taller se generaron espacios de reflexión, intercambio de experiencias y análisis de prácticas pedagógicas, permitiendo que los profesionales de la educación compartieran desafíos comunes y visualizaran nuevas oportunidades para enriquecer la enseñanza de la matemática en sus establecimientos.
Uno de los aspectos más valorados por los asistentes fue el enfoque práctico de la metodología, que invita a transformar el aula en un espacio donde el error se convierte en una oportunidad de aprendizaje, favoreciendo el pensamiento crítico, la autonomía y la participación activa de las y los estudiantes.
Esta iniciativa se enmarca en el compromiso del Servicio Local de Educación Pública Atacama por fortalecer las capacidades profesionales de sus equipos educativos y avanzar hacia una educación pública de calidad, basada en la colaboración entre establecimientos y el desarrollo de prácticas pedagógicas innovadoras.
Durante el encuentro se promovió una mirada práctica del aprendizaje, donde el error se entiende como oportunidad, favoreciendo el pensamiento crítico, la autonomía y la participación activa de las y los estudiantes.
La iniciativa cuenta con el trabajo colaborativo de Red ARPA, Efecto Colectivo, CMM, CIAE e Instituto de Estudios Avanzados en Educación de la Universidad de Chile, Universidad de Atacama, Fundación Reimagina, BHP Foundation y SLEP Atacama, dando inicio a un proceso de formación y acompañamiento que continuará durante el año..
